10-летие Школы Росатома

07.05.2021

Школа РосАтома   В этом году проект «ШколаРосатом
Постановление от 07.02.2020 № 48

14.02.2020

Постановление от 07.02.2020 г. № 48 "О максимальном размере р
Насилию.нет

17.12.2019

УВАЖАЕМЫЕ ГРАЖДАНЕ! На территории Ленинградской обла
Внимание - дети!

11.11.2019

В рамках оперативно-профилактического мероприятия «В
Постановление № 2088 о закреплении территории ДОУ

21.10.2019

Постановление № 2088 от 03.10.2019г. "О закреплении ДОУ за кон
Фестиваль творчества

24.06.2019

27 июня 2019г. в 17.00 в детском саду состоится Фестиваль тво
Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?

Информация о психолого-педагогической помощи в МБДОУ "Детский сад № 11"

Необходимым условием реализации ФГОС ДО в настоящее время становится обязательным психологическое сопровождение воспитательно-образовательного процесса.

Основные направления деятельности педагога-психолога: психологическое просвещение, психодиагностика, коррекционно-развивающая работа, психологическое консультирование.

Основные субъекты психологического сопровождения: дети, родители, педагоги.

1. Направления деятельности

Психодиагностика

Цель: получение информации об уровне психического развития детей, выявление индивидуальных особенностей и проблем участников воспитательно-образовательного процесса.

 В рамках психодиагностического направления осуществляется:

  • Ведение адаптационных листов детей ясельных групп
  • Диагностика воспитанников старшей групп  с целью определения уровня психологической готовности к обучению в школе для организации и координации коррекционно-развивающей работы с детьми;
  • Диагностика воспитанников в рамках психолого-педагогического консилиума (ППк) ДОУ.
  • Диагностика детей «группы риска» (агрессивные, нерешительные, конфликтные, вспыльчивые дети) с целью учёта и  организации дальнейшей помощи по оказанию работы с детьми (по запросу).

2.Коррекционно-развивающая работа

 Цель: оказание психолого-педагогической поддержки воспитанникам, испытывающим трудности в освоении основной общеобразовательной программы, развитии и социальной адаптации.

В данном направлении реализуется:

  • Выстраивание индивидуальной траектории развития ребенка, планирование работы;
  • Проведение коррекционно-развивающих занятий с детьми подготовительной группы, с целью формирования психологической готовности к школьному обучению (развитие психических процессов, мотивации обучения в школе);
  • Проведение занятий с детьми других возрастных групп (вторая младшая, средняя группы) с целью развития познавательных способностей.

Коррекционная и развивающая работа с детьми ОВЗ

Коррекционная и развивающая работа с данными детьми строится на основе полученного заключения и рекомендаций психолого-педагогической комиссии.

 3.Психологическое консультирование

Цель: оптимизация взаимодействия участников воспитательно-образовательного процесса и оказание им психологической помощи  при выстраивании и реализации  индивидуальной программы воспитания и развития. 

Психологическое консультирование состоит в оказании психологической помощи при решении проблем, с которыми обращаются родители, воспитатели и администрация ДОУ. Тематика проводимых консультаций обусловлена рамками профессиональной компетентности специалистов ДОУ.  Консультации с родителями и педагогами может быть как групповой, так и индивидуальной.

Данное взаимодействие осуществляется по запросу администрации, родителей и педагогов, а также самих детей. Результатом взаимодействия является удовлетворение «реального» запроса и выработка рекомендаций коррекционно-профилактического и информационного характера.

Основным  методом психологического консультирования является беседа, а формой проведения – индивидуальная консультация.

Основные вопросы консультативной работы с воспитателями в течение года:

  • Консультации воспитателей по итогам психолого-педагогического мониторинга
  • Консультации воспитателей по итогам ППК
  • Консультации воспитателей по запросу
  • Групповые консультации воспитателей на тему эмоционального выгорания

Основные вопросы консультативной работы с родителями в течение года:

1) Консультация родителей по итогам вводной и итоговой диагностики готовности к школьному обучению

2) Индивидуальные консультации по вопросам развития детей (по запросу).

Психологическое просвещение

Цель: освещение актуальных вопросов психического развития детей для родителей и педагогов.

Психологическое просвещение участников образовательного процесса может проходить по примерным темам:

  • Возрастные особенности детей каждой возрастной группы
  • Психологические особенности детей с ОВЗ и формы работы с ними
  • Ознакомление педагогов с новыми формами работы
  • Адаптация детей к ДОУ
  • Готовность детей к школьному обучению

Формы работы: оформление стендового материала, разработка памяток и буклетов, выступления на родительских собраниях и семинарах, проведение консультаций.

Созданная система психологического   сопровождения помогает оказывать   своевременную квалифицированную консультативно-методическую, психодиагностическую, психокоррекционную помощь детям, родителям и педагогам по вопросам развития, обучения и воспитания.

Список специалистов, оказывающих психолого-педагогическую поддержку в МБДОУ "Детский сад № 11"

Положение о психолого-педагогическом консилиуме (ППк) МБДОУ "Детский сад № 11"

Информация о работе территориальной психолого-медико-педагогической комиссии (ТПМПК)

Брошюра ТПМПК

Центральная психолого-медико-педагогическая комиссия Ленинградской области